Un geólogo australiano, que asegura tener pruebas en contra de la evolución de las especies, comienza una gira de dos meses por universidades y escuelas secundarias del Reino Unido. Los círculos académicos ya expresaron su irritación: dicen que difundir estas ideas es como hablar de genética "con la teoría de que a los niños los trae la cigüeña".

EFE

John MacKay se convirtió al cristianismo cuando estudiaba en la Universidad de Queensland, Australia, luego de leer un libro de Geología cuyo autor era un ateo que se burlaba de la Biblia. En su carrera ha dado clases de ciencia en escuelas públicas y privadas de esa ciudad y fundó su propia organización creacionista, llamada "Creation Research", con sede en la ciudad de Brisbane.

Mientras él se prepara para tremenda gira, sus opositores -fieles a las tesis de Charles Darwin- no se quedan de brazos cruzados. "Dar a un creacionista tres días para adoctrinar a una audiencia infantil cautiva roza el abuso intelectual de menores", dijo Keith Porteous Wood, director ejecutivo de la Sociedad Nacional Secular.

De todos modos, la gira está en marcha. Mackay tiene previsto pronunciar conferencias en las universidades británicas de St. Andrews, Bangor y Northampton, además de en colegios secundarios, según informa hoy el periódico The Independent.

Creacionistas vs. darwinistas.

¿De qué se trata la cuestión? En pocas palabras, los primeros sostienen que, tal como afirma la Biblia, Dios creó el mundo en seis días. Esta teoría tiene cada vez más aceptación en las aulas británicas, y esa es la gran inquietud de los académicos.

Mackay, según su portavoz en el Reino Unido, ha viajado durante más de treinta años por el mundo, en busca de pruebas de la creación, del diluvio universal y de la torre de Babel, en todo lo cual dice creer.

Y parece haberlas encontrado. En su sitio web creationresearch.net, el geólogo afirma que la teoría de la evolución es "obra de Satanás", que ha contribuido a socavar los cimientos de la sociedad occidental y no debe permitirse su difusión por el mundo en desarrollo. Y convoca desde allí a "combatir las sutiles argucias de Satanás".

El debate está abierto, y no sólo en Gran Bretaña. Hace unos meses, un fallo de la Justicia en Estados Unidos autorizó a las escuelas a poner en duda las teorías de Darwin (ver más abajo).

Y también hace unos años Berlusconi, en Italia, había reemplazado la evolución por el relato bíblico de la creación del Universo (ver más abajo).

Nicholas Riccardi. LOS ANGELES TIMES. Traducción: Silvia S. Simonetti.

El Consejo de Educación del Estado norteamericano de Kansas aprobó este martes planes de estudio que cuestionan la evolución y redefinen la ciencia para incluir conceptos distintos a las explicaciones naturales. Por seis votos contra cuatro, este consejo recomendó a las escuelas "enseñar la polémica pública y científica" que rodea al tema del origen de la vida, una controversia que para la mayoría de los científicos sólo existe entre los creacionistas.

Grupos norteamericanos del ámbito de la ciencia se opusieron a la medida y los sectores más críticos aseguraron que se trata de un intento para insertar la religión dentro del aula. Los defensores de la propuesta dijeron estar interesados nada más que en mejorar la ciencia.

"Este es un gran día para Kansas", aseguró el presidente de este consejo, Steve Abrams. "Esto eleva sin duda alguna las patrones de la ciencia", agregó.

Quienes se opusieron destacaron que algunos integrantes del consejo que apoyaron las nuevas medidas se mostraron muy francos respecto de su fe y llegaron a criticar a la evolución por ser ofensiva para la cristiandad.

"No estoy aquí para modificar el credo de nadie, pero espero que no pretenda modificar a la ciencia para satisfacer su fe", le dijo Carol Rupe, miembro del consejo, a Abrams.

Otra integrante de este consejo, Janet Waugh opinó: "Nos estamos convirtiendo en el hazmerreír de muchos y no sólo dentro de los Estados Unidos sino en el mundo".

La votación de este martes convierte a Kansas en el quinto estado norteamericano en adoptar medidas que echan un manto de duda sobre la teoría de la evolución y sobre la evolución misma.

En el Estado de Pensilvania se discute en estos momentos si la enseñanza del llamado "diseño inteligente" —concepto que sostiene que la vida es demasiado compleja como para haber evolucionado de forma natural— no viola en realidad la prohibición incluida en la constitución de los Estados Unidos sobre promoción de la religión.

La Academia Nacional de Ciencias y la Asociación Nacional de Docentes de Ciencia —dos grupos cuyos materiales constituyen la columna vertebral de los patrones de ciencia de Kansas— ya habían advertido a este Estado que revocarían privilegios sobre derecho de autor si aprobaban las nuevas normas.

De todos modos, los nuevos patrones no son obligatorios para los distritos escolares locales y son pocos los que dijeron tener pensado revisar sus planes de estudio. Empero, los docentes coinciden en que habrá presión seguramente para enseñar "diseño inteligente" y creacionismo.

Algunos grupos nacionales de ciencia de los Estados Unidos temen que esta votación en Kansas abra la puerta a movimientos anti evolucionistas en otros sitios.

Mientras, los defensores del "diseño inteligente" se mostraron eufóricos este martes. "Se trata de algo muy importante para los estudiantes de Kansas. En lugar de contar nada más que con las pruebas que apoyan a la evolución, ahora van a poder escuchar todas las campanas", observó Casey Luskin, del Instituto Discovery, una institución formadora de ideas de Seattle, dedicado al diseño inteligente.

Tanto Ohio como Minnesota, Nuevo México y Pennsylvania adoptaron medidas que alientan a que se cuestione a la evolución en los distritos escolares locales.

El debate pasó a los museos

Son los museos de Estados Unidos los que ahora entraron de lleno en la polémica entre los partidarios de la evolución de Charles Darwin y los seguidores del "creacionismo" bíblico. Una serie de exposiciones amenazan relanzar la guerra de religión en las escuelas. Entre esas muestras figuran "La evolución del planeta", en el Field Museum de Chicago y "Darwin", en el Museo de Historia Natural de Nueva York. "Los museos deben ahora tomar la consigna porque la evolución no es enseñada en las escuelas", dijo Judy Diamond, profesora de la Universidad de Nebraska, a la AFP. Una encuesta de Gallup reveló que el 53% de los estadounidenses cree que Dios creó a la especie humana, según describe la Biblia.

Decidió que la teoría de la evolución no se enseñe a los alumnos de 13 y 14 años. Será reemplazada por la versión de la creación del universo narrada en la Biblia.

Julio Algañaraz. ROMA. Corresponsal.

Chau Darwin. Aunque parezca increíble, y lo es, el gran científico inglés y su teoría de la evolución de las especies, considerada una de las bases de la ciencia, han sido expulsados de las aulas italianas. Sin aviso ni explicaciones, el Ministerio de la Instrucción Pública quitó la enseñanza del evolucionismo y de la figura e importancia de Charles Darwin del plan de estudios para los alumnos de trece y catorce años.

Los adolescentes recibirán lecciones sobre la historia humana de acuerdo a la única teoría considerada "correcta" por los ultramontanos: la historia bíblica de la Creación.

"No lo puedo creer, estamos dando un salto hacia atrás impresionante", afirma desconsolado el profesor Renato Dulbecco, premio Nobel de Medicina. Lo mismo dice Rita Levi Montalcini, otro premio Nobel de Medicina italiano, que con científicos de la talla de la astrofísica Margherita Hack, el genetista Bruno Dallapiccola y otros, publicaron una protesta en los medios de comunicación. La decisión de cancelar la teoría de la evolución de Darwin de las escuelas medias es "estúpida y antihistórica", afirma Dallapiccola.

Uno de los más grandes oncólogos europeos, que es doctor Honoris Causa de la Universidad de Buenos Aires, el profesor Umberto Veronesi, escribió ayer un artículo en el diario La Repubblica dirigido a su amiga Letizia Moratti, la ministra de Instrucción Pública, que comienza así: "Yo estoy con Darwin".

"Lamento disentir con mi amiga Moratti, pero quien hace ciencia y en ella cree a fondo no puede callar frente a un decreto que excluye la teoría de la evolución de la formación de los adolescentes. Charles Darwin no es sólo el más famoso científico del mundo, es la personificación del deseo de comprender lo que existe: la naturaleza, los animales, la vida y sus equilibrios. Con la exclusiva ayuda del razonamiento, prescindiendo de cualquier visión trascendente", sostuvo el respetado catedrático.

Según voceros de la ministra, la idea es que la juventud "necesita de mitos y leyendas" como criterio didáctico a edad temprana para luego estar en condiciones de captar mejor "la verdad prosaica de la ciencia". "Hay que enseñar la teoría paso a paso, de acuerdo a criterios didácticos", dijo la ministra. Pero ni siquiera el Vaticano tiene ya una posición tan categórica contra Darwin.

La Iglesia fue siempre considerada enemiga del evolucionismo y abanderada del Creacionismo, al igual que los "fundamentalistas" protestantes, que exigían una lectura literal de la Biblia, afirmando que Dios había creado el mundo de las tinieblas en seis días y que al séptimo descansó. Pero la Iglesia cambió en las últimas décadas su visión. El Papa Juan Pablo II escribió que "los nuevos conocimientos conducen a reconocer en la teoría de la evolución algo más que una hipótesis". La ministra Moratti, considerada una católica de hierro, en la línea conservadora del gobierno de centroderecha de Silvio Berlusconi, advirtió a los "científicos famosos" que protestan que "la teoría de la evolución será explicada a los jóvenes de la escuela media superior".

La enseñanza de la creación bíblica en lugar del evolucionismo de Darwin ha provocado históricas polémicas en Estados Unidos. Los sectores más reaccionarios de la derecha cristiana han logrado que la ley, en algunos Estados, obligue a las escuelas religiosas a desechar la teoría científica. Muchos de esos grupos llevaron a George Bush a la presidencia.

El caso Darwin en Italia hace más fuerte el tufillo reaccionario que perfuma el estilo del Gobierno. Hace unos días la Cámara de Diputados aprobó un proyecto de ley que establece que la tortura no es tortura si se la practica una sola vez. Debe ser reiterada. El escándalo que siguió probablemente impedirá que el disparate se convierta en ley, pero da una idea de una cierta mentalidad que gana a veces a la actual mayoría.

Clarín

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